戴上VR眼鏡，就能瞬間“穿越”到國外，用外語和虛擬場景中的人物互動，真實感滿滿的外語學習輕松實現；
和機器人打個招呼，它就能帶你逛展，順便還可以和這位機器人“講解員”握個手；
在白板、錄播等軟硬件的支持下，一個人就可以完成模擬教學、自動化錄課，實現AI智慧訓練；
……
這些科技范兒十足的場景，來自剛剛在長春閉幕的第63屆高等教育博覽會（以下簡稱高博會）。全國千余所高校及科研機構、6000余家企業參展參會，國內知名教育家、學者、企業家等圍繞實施新時代立德樹人工程等議題進行深入交流討論，共探教育強國建設新路徑。
5月23日，第63屆高等教育博覽會在長春啟幕。人民網記者 王海躍攝
為期三天的高博會，把全國最好的資源全部匯聚到東北，匯聚到吉林。教育思想的碰撞、硬核科技的亮相、青春蓬勃的朝氣，為加快建設教育強國、科技強國、人才強國注入了澎湃動力。
拼科技：硬核成果組團亮相
5月23日高博會開幕當天，吉林大學展位前出現了“交通擁堵”，深部探測與成像全國重點實驗室副主任、吉林大學建設工程學院教授趙研被來往觀眾團團圍住。
大家都在看什么？帶著好奇心，記者上前一探究竟。原來，大家都被展臺上的“地殼一號”萬米鉆機模型所吸引?！斑@個模型源自我們自主研發的‘地殼一號’萬米鉆機。它的研發，填補了我國在深部大陸科學鉆探裝備領域的空白！”趙研向大家介紹道。
“地殼一號”萬米鉆機模型。人民網記者 王海躍攝
“地殼一號”萬米鉆機，正如它的名字所言，可以挺進地球深處一萬米。過去一口五六千米深的石油井，至少需要大半年才能完成，但在“地殼一號”這里，這口井95天就能完成。
“目前學校正在研發的‘地殼二號’，在自動化、智能化方面更加先進，深鉆能力將達到1.5萬米?！壁w研振奮地說。
這個成功將人類的“視距”向地球內部延伸數千米甚至上萬米、大大提高作業效率的“國之重器”，是吉林省科技創新實力的生動體現。
多年來，吉林努力把科技命脈和發展主動權牢牢掌握在自己手中，不斷推動高水平科技自立自強。
今年4月，我國在酒泉衛星發射中心使用長征二號丁運載火箭，成功將衛星互聯網技術試驗衛星發射升空。本次任務中的兩顆衛星互聯網技術試驗衛星，就由長光衛星技術股份有限公司（以下簡稱長光衛星）承擔研制。
“衛星竟然長這樣？太神奇了！”
“衛星發射到天上，具體都能干啥呢？”
……
高博會上展出的衛星，成為了觀眾的“團寵”?！耙郧翱偸强葱侣務f發射衛星，從來沒有見過衛星長啥樣，這回可是長見識了?！爆F場觀眾張先生笑著說。
本屆高博會特設東北振興專區。人民網記者 王海躍攝
東北振興專區作為本屆高博會的特色展區，集中展示了服務東北全面振興的科技創新成果：來自北華大學，讓人們不再受限于冬季嚴寒的霧凇制備實驗艙；長春電子科技學院會計算、能認字的機器人；吉林大學“橫著走”的汽車；中國科學院長春光機所的全固態激光器……以科技為筆，吉林大地上繪就出五彩斑斕、生機勃勃的創新圖景。
納人才：AI賦能人才聚“吉”
5月23日中午12時許，吉林森億智能科技有限公司人力資源行政辦公室負責人陳麗麗顧不上吃午飯，拿著一上午收到的四五十份簡歷，如獲至寶，一頁頁仔細看了起來。
“今天上午的招聘簡直太高效了，前來求職的既有大學生還有相關領域的人才，短短三個小時收到了這么多簡歷?！标慃慃愓f，“還有一些周邊省份的人才前來咨詢，招聘范圍一下就‘打開’了?！?/p>
吉林森億智能科技有限公司人力資源行政辦公室負責人陳麗麗翻看求職者簡歷。人民網記者 王海躍攝
而在另一側“高層次人才招引活動”專區，長春師范大學的展位也是非常受歡迎。“我們主要招引學科領軍人才、青年拔尖人才、應用型高層次人才，不少博士來咨詢崗位信息，我們溝通得非常好?！遍L春師范大學人力資源和社會保障處人事科科長孔祥營介紹。
讓招聘單位贊不絕口的招聘會，就是高博會上以“智匯東北 才啟新程”為主題的招聘活動，吸引了東北三省一區508家企事業單位參與，累計提供優質崗位1.3萬余個。
“聽老師說今天高博會上有招聘會，我就和同學一起來了，向好多個心儀的企業投遞了簡歷?！眮碜詵|北電力大學的劉同學說。
“這么大的招聘會一上午就跑完了？”記者問。
“招聘會上有AI賦能區。我把專業、薪資要求等基本信息輸入進去，AI能夠幫我優化求職簡歷，并且會自動篩選出適合我的崗位，還能練習面試呢。有了AI，找工作都輕松了許多?！眲⑼瑢W笑著說。
AI賦能區吸引求職者駐足體驗。人民網記者 王海躍攝
在?才雙選會現場，記者還看到了?學?李萌。聽到?作?員介紹博?、碩?、本科畢業?留在?春市就業可分別享受每?2500元、1500元、1000元的?活補貼，連發2年，她興奮不已。
近年來，吉林省各地接連出臺一系列引才、留才政策。以人才為基，這里筑起一座座發展新高地。
談教育：前沿思想交流碰撞
相比往屆高博會，本屆改版升級，創辦“建設教育強國·高等教育改革發展”論壇，開展教育領域重點難點問題大討論，實現同題共答、經驗共享。
“地方大學要不要培養拔尖創新人才？其實，在教育強國、科技強國、人才強國的背景下，我們都要思考‘我們培養的學生如何適應社會發展的需要’這一問題。”
“要用好學科交叉融合這個催化劑，推動傳統教育與人工智能技術深度融合，推動學科專業的特色發展。”
“我們既要看到人工智能賦能教育這一面，還要思考在人工智能背景下，如何培養學生思辨問題、團結協作等人工智能欠缺而我們擅長的能力。”
“職教體系的核心是職普融通與產教融合，前者旨在拓寬學生選擇路徑，后者需結合科教融匯實現高階突破。各級職教均應成為終身教育的‘中間站’，職教本科需明確人才定位，?？菩鑿娀a教對接，共同構建適配國家發展的現代職教體系?！?/p>
……
三天內，15場覆蓋人才培養、學科建設、思政教育等多方面議題的論壇，以深刻的思想激蕩開啟新時代高等教育改革發展新篇章。最前沿思想的交流碰撞也為吉林教育事業的發展注入了蓬勃力量。
“教育家精神的時代內涵與實踐探索”主題論壇上，專家學者共話新時代的教育。吉林大學供圖
教育是基礎，科技是關鍵，人才是根本。這場結合科技創新與產教融合、人才戰略與區域振興的盛會，為新時代新征程統籌推進教育科技人才一體發展，堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動提供了更多新理念、新知識、新技術、新模式。
眼下，正值教育強國建設三年行動計劃的開局之年，高博會為吉林教育高質量發展提供了一次難得機遇，共享改革經驗、共商創新之舉。在教育強國建設的壯闊征程中，且看吉林全面振興率先實現新突破的高分答卷。
