為加強教師之間的交流和學習，進一步提高教師們的專業素養和教學能力，努力構建核心素養導向的品質課堂，3月18日上午，余干縣江埠中心小學開展了“名師工程”之數學教研活動?；顒友堄喔煽h教研室劉建亮老師為學校教師進行教學指導并開展主題講座，吸引了全校眾多數學教師踴躍參與。

劉老師以經典的“雞兔同籠”問題為教學切入點，引發學生思考，不僅要用頭數的關系式來猜，還要用腳數的關系式來驗證，并組織學生用列表方法記錄解決過程。列表法能直觀反映數據的變化，學生容易接受，解決問題時，引導學生觀察表格，發現規律。并結合圖示來幫助學生理解，為接下來的假設法作鋪墊。假設全是雞的情況，假設全是兔的情況，學生討論互幫互助，教師協同梳理解題過程，最后學生總結用假設法解決問題的思路：假設、比較、調整、檢驗。接著用假設法試著解決較為復雜的雞兔同籠問題。在解決問題的過程中滲透化繁為簡、假設等數學思想，培養學生的說理能力和數學思維能力。

劉老師深入解讀小學數學核心素養內涵，對數感、量感、符號意識、運算能力、幾何直觀等核心要點逐一展開，讓教師們對核心素養的理解從模糊走向清晰，明確了教學中應著重培養學生哪些關鍵能力與思維品質。

此次講座不僅讓教師們深刻理解核心素養內涵，更掌握了基于核心素養的教學策略與實踐方法。（江燕）