圖片來源：北京市西城區教育新聞傳播中心

??新華網北京11月21日電 近日，由北京市西城區教育委員會、西城區教育學會主辦，西城區教育科學研究院承辦的“2023年北京市西城區教育科研月”啟動。在開幕式的圓桌論壇環節，北京市第八中學校長王俊成與多位嘉賓圍繞“學校家庭社會協同育人”展開了討論。

??要造就兼具“強健與溫潤”“學習與創新”“理想與格局”的未來人才

??今天的學生是未來建設國家的人才，為“面向未來的人才”畫像，王俊成覺得可以用三組詞來描繪他們：“強健與溫潤”“學習與創新”“理想與格局”。

??“強健”就是要身心健康，心志堅韌。“溫潤”，就是要溫暖謙和，心中要有“愛”和“恕”，有同情心和同理心，能夠站在他人角度換位思考，要熱愛生活，善于適應，對客觀世界的人和事物以及變化能理性的接納、悅納、海納。

??學習與創新是人類社會發展進步的源泉和動力。面對未來的未知和不確定性，我們必須學習研究，要愿學習、會學習且能終身學習；愿意擁抱未知、學習新東西、探索新領域、嘗試新體驗和迎接新挑戰?，F在的學習要與創新結合，學以致用，現在更需要“學以致新”，致力于解決新問題，致力于生成新智慧、新能力。創新需要有好奇心、使命感，需要開拓、跨界、融合。當下，最需要的是批判性思維，善于辨偽求真，敢于否定之否定，培養系統性思維和創造性思維。

??提及“理想與格局”，王俊成表示，人只有有理想才能有目標、有追求，才會充滿著希望和力量。“有著高尚理想的人，一定是胸懷寬廣，志存高遠，并且能放大人生的格局——心系家國、放眼天下，立足當下又能看到未來，并能致美地成就未來?！?/span>

??學校教育要聚焦未來人才的培養，用高尚和高遠去引領學生，“各美其美”塑造致美的育人生態

??家校社協同育人已經成為共識，學校要在其中發揮怎樣的作用？王俊成認為，聚焦未來人才培養，要以崇高的使命感和致美追求推進學校教育現代化，以本真、科學先進的教育理念，構建科學優質的課程體系、優化教育教學行為、塑造致美的育人生態。

??八中實行廣泛導師制，曾經，有一位高三同學，選了王俊成做自己的導師。王俊成回憶起自己和這位學生的第一次見面：“這個同學聰明、善良，但缺乏刻苦學習的精神，還沒有充分發揮出自己的潛力。我倆見面聊天交流時，這位學生有點隨意也愜意的坐在我對面?！痹诮涣鬟^程中，王俊成問了學生三個問題：一個家庭的發展靠什么？一個國家和民族的發展靠什么？你將來想成為什么樣的人，于國家、民族、社會有怎樣的擔當和貢獻，體現怎樣的價值和尊嚴？王俊成說，自己能看到這個學生通過對這三個問題的思考，態度變得愈發認真莊重，眼神也透出了深思。

??“我們堅信，現在的學生擁有不俗的見識，在心底里也擁有對高遠美好的向往和追求?！蓖蹩〕杀硎荆酥械拿课焕蠋煻荚谟镁?、情感、見識和修養“深度地參與學生的成長”，努力用高尚和高遠去激發和引領學生，讓他們全面發展“各美其美”，真正成為優秀的建設者和接班人。因為“優秀的八中學子應該是于家國、民族、社會能引領方向，促進升華質變的‘創新領導者’，不能是僅僅增加量變的‘追隨者’，更不能是僅僅滿足于享受的‘慵懶者’?！?/span>