“如果只教打拳，英國學生們可能會覺得有點枯燥，用舞龍的方式，將課程加入趣味性，這樣學生更能集中精力?！斌w育老師曾科為倫敦弗洛拉花園小學的學生們帶來一節特殊的體育課。

　　課堂上，來自成都市迎賓路小學的曾科和他團隊的老師們，以舞動彩帶龍的方式，教英國學生們中國傳統武術。“來之前擔心英國的學生難以接受，沒想到孩子們學習熱情這么高，完全超出預期?！痹普f。

　　包括曾科在內，近50位來自中國的小學體育老師和教研員近日走進英國倫敦、伯明翰多所小學校園，與英國當地師生展開深入互動和交流。

　　這些體育老師是2020和2022屆“活力校園創新優秀案例國際交流獎”榮譽獲得者，在此次國際交流活動中，通過創新案例現場授課、當地體育課程觀摩、交流研討等方式，展示中國體育教師們的創新精神，同時也深入了解英國當地體育教育體系及教學方式，為未來體育教學課堂創新和突破帶來新啟發。

　　在倫敦弗洛拉花園小學，學生尼蘭·巴雷特體驗了中國的創意體育課后對記者表示“舞龍很酷”，他還認為中國老師行“抱拳禮”讓人感到很親近。

　　弗洛拉花園小學的體育老師芬內全程觀摩了曾科的教學展示。他表示，中國老師的教學結構性和條理性非常強，自己也喜歡參與其中。芬內期待與中國體育老師進一步交流，吸收更多有益的教學經驗。

　　此次英國行活動中，中國體育老師們還帶來不少創意教學。河北省邢臺市馬路街小學的劉杰老師與團隊成員以跳繩為載體，將花式跳繩玩法融入各項體能練習和課堂游戲，讓英國的孩子們樂在其中；北京市海淀區羊坊店中心小學體育教師周晨光則攜手其他體育老師，將環保理念帶入課堂，帶領孩子們親手制作教具，將自制教具結合軟式跨欄、軟式標槍、軟式棒球、軟式旱地冰球等四項運動，共同組成“迷你運動會”。

　　據介紹，2017年起，“活力校園體育教師國際行”幫助中國體育教師走出國門，把創意和文化特色的中國體育課呈現給當地師生，同時學習國際先進的體育教學體系和理念。(記者 歐陽開宇)