遲日江山麗，春風花草香。春天，溫暖和煦，不少學校、幼兒園紛紛組織研學活動，學生們走出校門，到美麗的大自然中踏青，到博物館探索，到徽州小鎮感受歷史文化魅力，到實踐基地參與勞動……春日里的少年游，生動而精彩。

　　本報記者 吳淑蘭 文/圖

　　龜 峰

    在行走中陶冶情操

　　花草萌動，陽光盈盈，恰是最美遠足時。近日，龜峰景區迎來了一撥又一撥的研學游團隊，千人研學已成為景區常態。

　　在龜峰景區的停車場處，來自馬鞍山市、景德鎮市等各地研學團的大巴絡繹不絕，千名學子有序進入龜峰景區。

　　豐富多彩的研學項目，讓同學們邊玩邊聽邊學，欣賞自然景觀、探索歷史文化，在書本里從未見到過的新奇世界，徹底激發了同學們的好奇心。大家時不時互相討論，時不時駐足觀看。

　　春日的龜峰，是個充滿詩情畫意的地方。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，花紅柳綠，樓臺亭閣，水波漣漪，生命悅動……“神龜迎賓”是大自然的鬼斧神工，象形獨秀，栩栩如生，秀美風光倒映水中，愈顯姿態萬千。龜峰的竹林蒼翠挺拔，四季常青，清新的空氣讓人不由得做深呼吸。在金鐘峰上走一走，可以感受大自然的雄渾壯闊，山峰的巍峨高聳。在龜峰的湖畔走一走，體驗一回“船在水中行，人在畫中游”的感覺。

　　學子們登上龜峰，眼中所見的是龜峰旖旎的風光，耳中所聞的是它悠久的歷史傳說，臉上洋溢的是快樂和驚奇，通過近距離的參觀學到了不少課本上沒有的地質知識。不少學生表示，在龜峰研學不僅可以鍛煉身體、體驗自然，更能在行走中陶冶情操、增長見識。

　　近年來，研學旅游將“游”和“學”結合起來的旅行方式，受到了許多人的喜愛。龜峰景區作為中小學生研學旅行實踐教育基地，成為了許多家長為孩子挑選研學旅行的必打卡景點之一。

    婺源夢里老家

　　探索徽文化的無窮魅力

　　最是一年春好處，正值草長鶯飛的浪漫時節。婺源夢里老家度假區，迎來了一批特別的客人，他們充滿活力，一起追逐著春的氣息。

　　從依托婺源旅游市場到推動婺源旅游整體發展的文旅綜合體，以“演藝”為核心IP的夢里老家景區成為婺源旅游創新發展的典范，也是婺源旅游面向世界的一張新名片。

　　夢里老家景區三面環水，生態資源豐富，是婺源文化之旅的理想目的地，鮮活展現了婺源徽文化、農耕文明、鄉土民情。以婺源歷史文化為內容，月色星空為大幕、河流山川作舞臺的大型山水實景演出，以市井街巷為載體，以演藝為靈魂的演藝小鎮，為研學者提供全方位、立體式、體驗式的心靈互動，在真實的情境之中，近距離感受傳統文化的魅力及體驗游學的樂趣。

　　近年來，夢里老家景區結合國家對研學旅行的重視，緊緊抓住契機，進一步加強教學設施、安全設備等基礎設施建設，開發符合中小學生特點的研學實踐課程和活動，建立規范管理、責任清晰、保障安全的研學實踐工作機制，不斷提升基地研學實踐工作品質，全力提升研學活動內核。

　　在夢里老家研學實踐教育基地，可以看一場《夢里老家》大型山水實景演出；聽專業講師講解古徽州文化，詳細解讀中國三大文化之一的徽文化淵源歷史；跟隨技藝導師，或學一出徽劇，或畫一把紙傘，或琢一方硯臺，或拼一具斗拱，或抄一卷家訓；亦可換上一襲古裝，穿越在市井街巷，體驗古徽州的繁華似錦，感受別樣的市井風情，品嘗徽州特色美食，領略不一樣的古風古韻?！坝巍薄皩W”交融，給學生帶來了不一樣的文化體驗，讓他們通過“行漢禮、讀家訓、做拓展、釋天性、看演出”探索徽文化的無窮魅力。

　　云谷田園

　　解鎖不一樣的自然世界

　　“看過世界的孩子更強大，所以我們行走山河，不斷向世界進發！”廣信區云谷田園生態農業小鎮深挖景區特色，將“研”與“學”深度融合，推出“班級試驗地”系列研學課程，助力強化學生的實踐能力。

　　悠悠春日時光，在云谷田園研學營地，超過兩千人的研學隊伍乘著溫暖的春風開展研學活動。通過聽講、觀察記錄、調查了解、動手操作等方式認識了昆蟲的生物奧秘，通過觸摸，感受生命的交流，去體會身在大自然的“回歸感”。

　　在現代農業博覽館，同學們領略了從原始農耕到現代農業的發展歷程；在高達20層的現代垂直葉菜工廠，同學們窺探到現代農業的模樣。

　　大自然里，萬物生生不息，花蕊之上、溪流邊、泥土里、風吹過的地方……每寸土地、每個角落也許都生活著小昆蟲。小小的昆蟲，看似微不足道，卻是生物鏈中重要的一環，影響著整個生態系統的平衡。在昆蟲館，同學們紛紛化身“小小昆蟲學家”，一起探秘不一樣的微觀世界，近距離觀察來自全球各地的珍惜標本，探訪昆蟲的家，了解昆蟲世界的奇聞趣事?！袄ハx的身體結構是怎樣的？”“最會偽裝的昆蟲是哪一種？”“蝴蝶的種類大概有多少種？”……不一樣的昆蟲生物課，解鎖不一樣的自然世界。

　　氣溫逐漸回暖，這是個植物復蘇的季節，一場春雨后，從草地里探出的嫩芽，來年又會開出什么樣的花朵。植物的奧秘，就這樣藏在它們的葉脈里、味道里、紋路里，更藏在孕育萬千生命的土壤里……世界如此之大，植物的種類又有多少呢？“為什么有些植物的葉子是紅色的？生活在沙漠里的仙人掌真的不需要水分嗎……”帶著各種各樣的問題，學生們走進植藝館，觀察認識各種植物，了解植物們各自的生長習性，與植物建立生命之連接。

　　取苗、分苗、移栽、澆水、覆土、施肥……研學活動的“我是小小園藝家”研學課程中，學生們親手移栽一株紅葉石楠，用心澆灌呵護，期待稚嫩的生命美麗綻放。