本報訊 記者龔俊慧報道：深入貫徹中央八項規定精神學習教育開展以來，我市各地一體推進學查改，推動作風建設常態化、制度化，確保學有質量、查有力度、改有成效。

婺源縣抓住本地違紀違法典型案例，組織安排全縣70余名青年領導干部旁聽職務犯罪庭審，以案說法、以案為鑒，為青年干部敲響“警示鐘”，撣去“思想塵”。旁聽庭審通過“沉浸式”感受司法審判嚴肅氛圍，“零距離”接觸違紀違法慘痛教訓，讓年齡相近、環境相似的青年領導干部感受到“貪廉一念間，榮辱兩重天”的深刻內涵，提升用“案中人”警醒“夢中人”、用“身邊事”教育“身邊人”的教育實效。

橫峰縣建立“問題查擺+整改閉環”長效機制，結合“E呼即辦”群眾訴求臺賬，系統梳理業務辦理中的職責模糊、推諉扯皮等作風問題。通過專題研討、案例分析等形式，對照問題清單開展自查自糾，明確崗位職責邊界，建立“問題發現-責任認領-限期整改-成效評價”全流程管理機制。同步開展“以案促改”警示教育，將典型問題納入日常學習內容，強化干部責任意識和服務意識。

貫徹落實中央八項規定精神，“改”是最終目的。鄱陽縣堅持把問題整改貫穿學習教育始終，融入日常、抓在經常，做到邊學邊改，推動學習教育落到實處。對照“2個問題清單”，逐一“過篩子”，形成查擺問題清單，制定整改措施，堅持立查立改、即知即改，確保問題整改取得實效。該縣還實行問題清單動態管理、對賬銷號，對查擺出來的問題進行集中整治，創新“開門教育”模式，緊扣重點問題集中精力攻堅克難，聚焦群眾身邊的小事難事大力推進，推動“問題清單”轉化為“成效清單”，推動學習教育走深走實走心。

開門“答題”，讓群眾“閱卷”。余干縣城市社區管委會聚焦關鍵領域，將開展學習教育與辦好群眾身邊具體實事結合起來，在開展農村集體“三資”管理、鄉村振興資金使用監管、養老服務、工程項目招投標等領域突出問題專項整治工作時，同步開展作風“體檢”，通過“居民意見收集簿”“敲門行動”收集群眾訴求，創新實施“群眾點題、社區答題、管委會督題”三方聯動機制，推動干部從“要我改”向“我要改”轉變，讓整改成效真正經得起群眾檢驗。

“帶了賬本不？這是上次幫銷云霧茶、筍干的錢。大伙對對，看數目對得上不?！苯?，在廣豐區桐畈鎮龍華山柯昌元家中，由該鎮和村委部分黨員組成的“幫幫團”正給大家發放代銷農產品貨款。龍華山地處偏遠，農戶的山貨出山難。桐畈鎮組織黨員干部深入農戶收集優質的農產品，開展幫送幫銷?！拔覀兙劢姑裆k實事，引導黨員一線問需、主動服務，切實將學習教育成果轉化為‘馬上就辦’的實際行動?！蓖╊叉偨M織委員鄢小莉表示。