“6天時間，在近20所中學開展追蹤調查，覆蓋萬余名學生?！比珖鴥蓵匍_在即，全國政協委員、西安交通大學公共政策與管理學院教授杜海峰正與課題組成員商議，計劃在2月底前往秦巴山深處，對陜西省寧強縣進行新一輪的調研。

“少年兒童是縣域建設的未來希望。”在杜海峰看來，長期、扎實的研究，可為科學決策提供依據，“我們希望通過努力，促進教育公平與少年兒童全面發展?！?/p>

2023年11月起，杜海峰帶領課題組深入寧強縣，走訪17所中學，收回1萬余份有效問卷。

“分析數據顯示，部分縣域學生在家庭教育、人際關系等領域面臨壓力，存在不同程度的心理問題?！倍藕７逭J真打磨相關建議，作為提案提交全國兩會。

“腳踩在泥里，身沉在一線”。作為高校教師、政協委員，杜海峰把學術研究、履職調研有機融合。去年，杜海峰和課題組成員每個月至少去鄉村開展一次深入調研。

“履職調研聚焦問題，既像‘出題’，又像‘交卷’。而學術研究，便是‘解題’過程。”杜海峰說，“無論是學術論文還是提案，都是我們認真書寫的‘答卷’。”

2024年全國兩會，杜海峰委員提交的關于重視西部縣域青少年心理健康、促進西部數字鄉村建設等提案，均得到了相關部委的辦理與回復。

今年全國兩會，杜海峰委員準備了“優化西部縣域教師編制管理”等多份提案。而少年兒童教育問題，仍將是他長期追蹤調研的重點。

這幾天，為了做好赴寧強縣的調研，杜海峰和課題組成員正在忙碌著?！罢{研內容拓展到學生體育活動參與、人工智能素養等領域。對于調研采集的一手資料，我會認真分析，并在未來的提案中進一步關注。”杜海峰說。

■記者手記

“用履職腳步回應民生關切”

采訪杜海峰委員時，他正在辦公室里與課題組成員商量去寧強縣調研的日程安排，諸多細節考慮得頗為周到——比如，開學第一周，當地學校往往比較忙，調研時間盡量避開，既不給學校添麻煩，調研效果也好。

幾年來，杜海峰深入基層一線開展追蹤調研，依托扎實、科學的調研成果，提交了多份關于縣域教育、鄉村全面振興的提案。“用履職腳步回應民生關切”，杜海峰說，深入田間地頭，才能觸摸到土地的溫度，才能更好地為民生建言、為發展獻策。

《 人民日報 》（ 2025年02月21日 06 版）